Lali

1 juin 2010

La leçon d’orthographe 22

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À l’heure où cette série concernant la nouvelle orthographe tire à sa fin, après quelques billets annonçant des rectifications, des simplifications et une harmonisation, voici venu le moment pour vous de faire cavalier seul et de décider si vous voulez passer à celle-ci. Rappelons qu’elle n’est pas obligatoire et qu’elle ne fait pas l’unanimité, ce qui ne vous empêche nullement de la faire vôtre.

Deux liens, donc, pour clore le sujet, ou l’ouvrir, selon le point de vue :

Groupe québécois pour la modernisation de la norme du français
Un article de Chantal Contant sur l’orthographe rectifiée

Bonne lecture et bonne journée!

*toile de Pierre-Auguste Renoir

25 mai 2010

La leçon d’orthographe 21

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Et si vous faisiez un petit test afin d’évaluer vos connaissances en matière de nouvelle orthographe? Questionnaire et test ici.

*toile de Marguerite Thompson Zorach

18 mai 2010

La leçon d’orthographe 20

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Les lièvres vont être contents, leurs petits ne seront plus pointés du doigts! En effet, le levraut voit sa graphie coller à celle de lionceau, éléphanteau, baleineau et autre petit. Accueillons donc ce nouveau-né qui a pour nom levreau!

*toile signée Henri Matisse

11 mai 2010

La leçon d’orthographe 19

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Voilà des années que l’on entend « è » alors qu’il est écrit « é ». Voilà pourquoi il était plus que le temps de que l’on pense à céder la place de céderai à cèderai et céderiez à cèderiez? Voilà qui est fait, au futur et au conditionnel, « é » devient « è ». Autrement dit, ça s’écrit comme ça se prononce!

*toile de Carlo Dolci

4 mai 2010

La leçon d’orthographe 18

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Si on faisait aussi le ménage des accents circonflexes inutiles sur les « u »? Gout, flute, buche, mout, aout, ce ne sont là que quelques-uns des mots qui verront leur graphie accordée à la prononciation. L’accent sur le « u » sera maintenu dans sûr et , pour qu’ils se démarquent des prépositions « sur » et « du », et aussi sur l’adjectif mûr pour nous éviter de frapper un mur, ainsi que dans jeûne (du verbe jeûner) pour éviter la confusion avec les jeunes.

*toile d’Eugène Pujol

27 avril 2010

La leçon d’orthographe 17

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L’accent circonflexe sur le « i » est lui aussi en voix de disparition. En effet, pourquoi je connais et il connaît? Pourquoi épître et non pas épitre? Donc, adieu accents circonflexes inutiles sur le « i ». Nous ne vous conserverons que pour les terminaisons verbales du passé simple et du subjonctif (nous vîmes, qu’il partît, etc.)

*toile d’Oleg Zhivetin

20 avril 2010

La leçon d’orthographe 16

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Allô ou allo? Bien qu’aucune des deux façons d’écrire Allo ne soit fautive, on propose l’élimination graduelle de l’accent circonflexe bien inutile.

*toile d’Ellen de Groot

13 avril 2010

La leçon d’orthographe 15

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Ne perdons pas de vue que la nouvelle orthographe n’est pas une réforme de la grammaire, et que son but premier est d’éliminer des incongruités et d’harmoniser les règles concernant des mots de même famille ou de même type. Ainsi, encore un cas qui va être réglé. Cure-dent, cure-ongle, cure-pipe et cure-oreille ne prendront un « s » à la fin qu’au pluriel.

*toile de Darren Thompson

6 avril 2010

La leçon d’orthographe 14

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Pourquoi dissous et dissoute? Absous et absoute? Si ce ne sont pas là des anomalies, voire même des illogismes de la langue française difficiles à expliquer, avec la nouvelle orthographe, elles aussi sont appelées à disparaître. En effet, nous pouvons désormais passer de dissous à dissout, et d’absous à absout. De quoi donner l’absolution à la nouvelle orthographe, non?

*toile de George Bellows

30 mars 2010

La leçon d’orthographe 13

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Gentleman, match, minimum et autres mots tirés de langues étrangères, notamment le latin, voient le pluriel simplifié. En effet, c’est désormais la règle du pluriel des mots français qui s’applique, soit un « s » à la fin de mot. Donc, des gentlemans, des matchs, des minimums.

*toile de Balthus

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